新部编版四年级语文下第六单元类文阅读理解练

作者:新部编版四年级语文下第六单元类文阅读理解练 来源:未知 2021-06-11   阅读:

简介:?新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题类文阅读-18小英雄雨来(节选)嘎子的自白(节选)你还不认识我吧?我叫张嘎子,家住在白洋淀,嗨,我们家那一块,尽是

简介:?新部编版四年级下册语文第六单元类文阅读理解练习题
类文阅读-18 小英雄雨来(节选)
嘎子的自白(节选)
你还不认识我吧?我叫张嘎子,家住在白洋淀,嗨,我们家那一块,尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了,我是挺伤心的,但我有爷爷奶奶呀,有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划,抓白肚皮的鲫鱼、草鱼,摘清香清香的莲蓬,摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡,高过大人们的头顶,苇花开了就是一望无垠白白的一片,风一吹像银白色的海浪。
你说,这么美的地方,大家要好好保护,对不对?尤其是这里是我的家乡,我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干嘛无缘无故这样说?因为,我已经唱这首歌给你听了呀:“1937年,鬼子就进了中原……”
中国很穷,我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭,但是我们穿得很差,一件衣服新三年,旧三年,缝缝补补又三年,大家都样。虽然穷,虽然被战争变得更穷,但是我们有志气打跑鬼子,让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁?最可靠的,当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装,打扮得跟老百姓一样,冷不丁来个袭击,鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”,在白洋淀里神出鬼没的。
(选自《抗日英雄小故事系列 张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社)
1.“自白”在这里的意思是( )
①自己说明心意;自我陈说。 ②自己承认并陈述犯罪事实
2.“银白色的海浪”指的是 。
这里是运用了 的修辞手法。
3.对画线句子理解有错误的一项是( )。
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问,故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里,你了解了哪些事情?


5.从最后一个自然段中,你体会到怎样的感情呢?


【参考答案】
1.①
2.一望无垠的芦苇花 比喻
3.C
4.从嘎子的自白里,我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境,以及当时的社会环境。
5.我体会到张嘎子以及白洋淀人民在艰苦的环境中战胜敌人、保卫祖国的坚定信心,以及对八路军的敬佩与赞美之情。


撒尿小英雄于连
500多年前的一天晚上,比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火,全城的人都跑出来唱歌跳舞,欢庆自已打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲,在首都的上空回荡。
就在人民欢庆胜利的时候,残敌派出一个坏家伙溜进市政府的地下室去搞破坏。这个地下室里放着好多好多火药,( )一颗火星溅到火药上,( )会引起巨大的爆炸。那么多的火药能把整个市政厅和附近的房屋都炸坍,欢庆胜利的人们也都会被炸死。
再说这坏家伙堆好炸药,用一条导火线接上,一直伸到外面的院子里,一点火,他就慌忙溜走了。这着了火的导火线,还“咝咝”地向地下室延烧进去,人们谁也没发现这危险的火花。一场巨大的灾难即将降临!
正在这万分危急的关头,偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍,他在墙角边发现了那闪着火花的导火线,正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有火药,并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭.可这里没有水,到老远的地方去打水已经来不及了,就是跑出去喊大人来,恐怕也不行了。忽然,他... 更多>> 简介:?新部编版四年级下册语文第七单元类文阅读理解练习题 类文阅读-21 古诗三首 出塞词 【唐】马戴 金带连环束战袍, 马头冲雪过临洮(táo)。 卷旗夜劫单于帐, 乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。 1.选择正确的解释连线。 束 砍。 斫 捆。 缺 破损。 2.“马头冲雪过临洮”让我们看到了 的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是 。 3.“卷旗”是什么意思?“卷旗夜劫单于帐”有什么好处? 4.在这首诗中,你感受到了戍边将士怎样的形象? 【参考答案】 1. 束——捆。 斫——砍。 缺——破损。 2. 一往无前、无所畏惧 砍杀胡兵,宝刀都残缺破损了 3. “卷旗”是把军旗卷在旗杆上,悄然指向敌军的兵帐。“卷旗夜劫单于帐”是在夜间突袭敌营,好处是出其不意,让敌军没有防备。 4. 示例:我感受到了戍边将士勇武善战、斗志昂扬、无所畏惧的形象。 病牛 【宋】李纲 耕犁千亩实千箱, 力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱, 不辞羸病卧残阳。 1.“不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部,再查 画。它在字典中的解释是 ,可以组词 。 2.写出下列词句中带点字的意思。 耕犁千亩实千箱( ) 力尽筋疲谁复伤( ) ( ) 3.把下面的诗句改写成现代汉语。 耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 4.在这首诗中,“ , ”是写病牛,“ , ”是抒情。作者托物言志,表达了自己 的志向。 5.对比《病牛》,再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》,说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。 块块荒田水和泥,深耕细作走东西。 老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。 【参考答案】 1.月 15 瘦弱 羸弱 2.充实,满。 又,再。 哀。 3.病牛耕耘千亩,换来劳动果实装满千座粮仓,但它自身精神却极为疲惫,力气也全部耗尽,然而,又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢? 4.耕犁千亩实千箱 力尽筋疲谁复伤 但得众生皆得饱 不辞羸病卧残阳 “病卧残阳”依然无怨无悔,为国操劳与奉献 5.示例:我体会到了老黄牛不辞辛劳、勤勤恳恳、老当益壮、自强不息的形象。 类文阅读-22 文言文二则 凿壁借光 匡衡勤学而... 更多>> 简介:?新部编版四年级下册语文第三单元类文阅读理解练习题 类文阅读-9 短诗三首 繁星(十) ( )的芽儿 和青年说 “发展你自己! ” ( )的花儿 和青年说 “贡献你自己! ” ( )的果儿 和青年说 “牺牲你自己!” (选自《繁星 春水》西南师范大学出版社) 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 淡白 嫩绿 深红 2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。 3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从 到 。 4.理解诗歌,完成填空。 当你还是芽儿时,要 。 当你开出花儿时,要 。 当你成了果儿时,要 。 5. 小朋友,觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢? 【参考答案】 1. 嫩绿 淡白 深红 2. 拟人 排比 3. 稚嫩 成熟 4. 尽量吸收养分,捕捉阳光,发展自己,充实自己 用自己的芳香愉悦世界 回报社会,为世界献出你的甘甜 5. 略 繁星(一五) 小孩子! 你可以进我的园, 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺儿, 刺伤了你的手。 (选自《繁星 春水》西南师范大学出版社) 1.“摘”在诗中的意思是( ) ①取 ②选取 ③摘借 2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是 ,表达殷切叮嘱的句子是 。 3.这首小诗虽然浅显易懂,但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢? ___________________________________________________________ ______ 4.你还读过《繁星》中的哪些诗呢?写出一首吧。 【参考答案】 1.① 2.你可以进我的园 你不要摘我的花 3.示例:对美的东西要学会欣赏,企图占有的想法常常是有害的。 4.示例:母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 类文阅读-10 绿 黎明(节选) 艾青 当我还不曾起身 两眼闭着 听见了鸟鸣 听见了车声的隆隆 听见了汽笛的嘶叫 我知道 你又叩开白日的门扉了…… 黎明, 为了你的到来 我愿站在山坡上, 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女, 向你张开两臂—— 因为你, 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 我怀念那: 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下 采撷豆荚的美好的时刻啊—— 我常进到最密的草丛中去, 让露水浸透了我的草鞋, 泥浆也溅满我的裤管, 这是自然给我的抚慰, 我将狂欢而跳跃…… (选自《艾青诗选》接力出版社) 1.将文中的词换成近义词。 叩开—— 疾奔—— 抚慰—— 2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了 的修辞手法,“你”指的是 ... 更多>> 简介:?新部编版四年级下册语文第四单元类文阅读理解练习题
类文阅读-13 猫
阿咪(节选)
丰子恺
阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。故阿咪毛甚长,有似兔子。想是秉(承 呈)母教之故,态度异常活泼。除睡觉外,竟无片刻静止。地上倘有一物,百玩不厌。人倘理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此时你即使有要事在身,也只得暂时(敝 撇)开,与它应酬一下:即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐(言 颜)开。哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。
我家的访客之中,有的也很枯(糙 燥)无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的,谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤(慨 概)之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道:“这猫很有趣!”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话,孩子不感兴味,在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人,阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫,和它厮伴半天,也不厌倦;甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性:活泼好动。女孩子更喜欢猫,逗它玩它,抱它喂它,劳而不怨。因为他们也有个共通性:娇痴亲昵。
(选自《阿咪》 新星出版社)
1.画去括号中错误的字。
2. 第一段段介绍阿咪的血统和可爱的样貌,突出了它 的习性。
3. 对文章理解不正确的一项是( )。
A.阿咪的出现给主客谈话 增添了乐趣,不再枯燥。
B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点,具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C.作者的访客大多也喜欢阿咪。
4. 作者通过叙述哪两件事情,表达了对阿咪的喜爱之情?


5. 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣?


【参考答案】
1. 呈 敝 言 糙 概
2. 活泼好动
3. B。
4.阿咪出现在访客前,让访客转怒为喜。阿咪陪小客人玩。
5. 让访谈不再枯燥,陪人玩耍,给家人和客人带来了热闹和欢笑。


猫猫是这样的
刘洁
猫猫的寿命大约7-10年,若在室内饲养,大约10-15年。
猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走,所以如果你勇敢地做出户外“溜猫”的决定,首先你要确定自已不是生活在闹市,否则看不住的猫猫很容易在慌乱中发生交通意外。如果你生活在城市,最好让猫猫乖乖待在家里,这样不但能保证猫貓的安全,还能减少它们与外界细菌的接触。但室内圈养一定要注意,猫猫天性活泼好动,不要把它们关在笼子里或者闭塞在一个狭小的房间中,猫猫的天性得不到充分的释放,很容易导致它们性格焦虑或暴躁。
与任何宠物相比,猫猫都是人性化的,它们喜欢过属于自己的生活,无论舒心时怎样黏人,在不高兴的时候说不理你就不理你。猫猫虽然喜欢独立生活,但当它们觉得寂寞或者受到忽视时就会想尽办法吸引主人的注意,捣蛋或撒娇都是它们的绝招。如果你在猫猫刚出生一两个月就认养了它,那么你走运了,这么小的幼猫会把饲主当作妈妈,百分之百的信任依赖你。母猫会尽自己所能保护自己的孩子,喂它们喝奶,清理它们的毛发,用舌头刺激它们的排泄系统,甚至吃掉它们胡乱排出的便便。所以主人也要学母猫的样子照料小猫。当然人不能像母猫那样做,你需要做的就是花时间去安抚它们,与它们交流。
(选自《我和... 更多>> 简介:?新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题 类文阅读-16 海上日出 登泰山观日出(节选) 泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。 到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。 我终于到达了日观峰,站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了…… 一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。 “啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。 1.给加点字选择正确的解释。 (1)游览胜地( ) ①胜任;②制服;③名胜古迹。 (2)依稀可辨( ) ①辩论;②区分、辨别;③治理。 2. 照样子,写词语。 白雾茫茫(ABCC式): 、 重重叠叠(AABB式): 、 3.读画线句子,“我”的喊声里包含着怎样的情感呢? 4. 找到关于云海的句子读一读,再想一想:云海有什么特点?作者是怎样写出它的这些特点? 5.太阳出来了,美丽的云海还会有哪些壮丽的景象?展开想象写一写吧。 【参考答案】 1. (1)③ (2)② 2. 示例:白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱 3. “我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。 4. 云海的特点是壮美。作者运用了比喻和排比的修辞手法,把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。 5. 示例:云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像盛开的雪莲花飘落在瑶池里,有的像五彩的纱巾缠绕在山间,有的像打翻的葡萄美酒飞溅起来。 大海日出(节选) 【日】德富芦花 凌晨四时过后,海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方,沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空,挂着一弯金弓般的月亮,光洁清雅,仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯,在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。 一会儿,晓风凛冽,掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光,踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸,越来越清晰可辨。举目仰望,那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓,蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦... 更多>> 简介:?新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题
类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状
晌: A. 晌午, B.一天以内的一段时间
笋:部首查字法,先查部首 ,再查 画
2.诗中描写的景物有 、 、 和 等。
3.这首诗描写的是 季的景色,根据诗中的词语 可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。


5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。


【参考答案】
1.B B
2.雨 草 花 竹笋
3.夏 春 鞭笋过墙
4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是( )
A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C. 相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2. 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么?

【参考答案】
1.B
2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家
乡下的村庄
村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣 峻)拔的小山。山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有(制 致),院与院之间或相互(衔 衍)接,或留有夹墙,但户与户之间,绝对单门独院。
阳光灿烂,天气和暖。门角的土地平整,阶前的菜园已收获一空。院前院后,大都种着树木,桃树、杏树和槐树,一株株遵规守矩,在主人规定的范围内生枝散叶,就像邻里之间的约定,和睦相处,不(遇 逾)半步。那些树木,枝杆圆润饱满,枝条伸展,苞蕾微鼓,年华正轻。可以想象,若有一日枝头盛开,它们的花朵,足以把一座小院点亮,一朵花开,就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们,守护着家园,守护着村庄,点种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味,清香的庄稼味,和他们身上的汗珠一样,和成一股乡村的气息。夜晚的村庄,月明星稀。各家的院里院外,门楼上,都悬挂着一对新年的大红灯笼,既装饰了门面,照亮了街道,又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性,就在于夜晚的... 更多>> 简介:?
课外阅读专项
一、阅读短文,回答问题。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色,青翠欲滴。绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起
掌来,为它们的表演叫好。这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:哪里来的庞然怪物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。河水叮咚,更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
( )翠( )滴 世外( )( )
五( )六( ) 欢( )乱( )
2.根据短文内容填空。
作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时,作者的感受是 。

3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你来仿写一下。


4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?

二、 阅读短文,回答问题。
我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小国,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,唧唧喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来。
夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道:“好美啊,小园!”

1.小园里都有哪些植物?
________________________________________________
2.判断下列句子是否正确。
(1) “春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。”是一个比喻句。(  )
(2)“这一切怎能不惹人喜爱?”的意思是:“这一切很难惹人喜爱。”(  )
(3)“茁壮”的近义词是“强壮”。(  )
3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
... 更多>> 简介:口语交际专项 一、口语交际。 1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。 通 知 本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试,选拔全市小学生足球赛的参赛队员。 温馨提示: 1.据天气预报,周六比较寒冷,空气污染指数为轻度污染,小球星和爸爸妈妈们应带好口罩,注意保暖,带好热水。 2.小球星们请带好装备(训练衣裤,护腿板,袜子,球鞋),在保暖基础上保证活动不会太受束缚,从而影响测试成绩。 3.请保持场地卫生,不要乱扔垃圾和随地吐痰,这是我们共同的训练场,我们有责任、有义务把它保护好哦! 新星足球俱乐部 3月21日 假如你是班长,你会这样向同学们转述:__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会,分享自己搜集到的新闻材料。 近日,在位于北京市延庆区的北京世园会园区,10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。记者从北京世园局获悉,在162天的世园会会期内,将为游客献上180场花车巡游表演,以"一车一故事 十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事,体现世界绿色发展理念。 4月17日,中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。该基地整体规划面积67平方公里,核心建设区5平方公里,拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体,民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。 你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧! 我搜集到的新闻:_____________________________________________ ________________________________________________________________ 我对这则新闻的观点是:_________________________________________ _______________________________________________________________ 3.从四年一班传来了诗朗诵的声音,原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。点点正在朗诵:“嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样……”这是题为《雨后》的一首诗歌。请你也来朗诵一首喜欢的诗歌吧! 我喜欢的诗歌题目是:________________________________ 内容是:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 露露家里有一只小狗,小伙伴们经常去她家看小狗,大家都可喜欢小动物了。一天,大家又聚在一起看小狗,琳琳提议大家都来说一说自己和小动物的故事。小伙伴们争先恐后地说了一个又一个的故事,可有意思啦!同学们,你们和小动物有哪些有趣的故事呢?来和大家分享一下吧! _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 小旅行家豆豆来到了美丽的天山,他骑着马循着作家碧野的足迹,看到了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流,欣赏到了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。天山深处山色柔嫩,山形柔美;溪流两岸,满地五彩缤纷的鲜花,犹如进入了春天的花园。 同学们,你们到过哪些美丽的地方呢?请你给大家介绍一处吧! _____________________________... 更多>> 简介:?新人教部编版四年级下册语文·RJ









2020.01


新部编版四年级下册语文第一单元教学设计
1. 古诗词三首?
课题
1古诗词三首?
课型
讲读课文?
授课
时间
3课时?
教学
目标
1.会认“徐、篱”等6个字,会写“宿、徐”等14个字。
2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。
3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。
教学
重点
?抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。
教学
难点
通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。
第一课时
教学
目标
1. 会认“徐、篱、疏”3个字,会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解字义,识记字形。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗,诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色,想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对大自然的热爱之情。
3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。
教具
准备
教学课件:
教学设计
设计意图
导入
(? )分钟
一、创设情境,激情导入
1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。教师导入:同学们,课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?
预设:词语:万紫千红、诗情画意……
诗句:村居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
今天,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。(板书:宿新市徐公店)
2.认读“宿、徐”。(注意指导把“宿”的平舌音读正确)
3.解题。你在哪里见过这两个字?知道它们的意思吗?
预设:在招牌上见过“宿”,引导理解“宿”就是住宿、投宿,这里的“店”就是住宿的客店,就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。
我们一起来说一说题目的意思:
宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店【出示课件3】
4.读诗题。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧!
宿/新市/徐公店
5.简介作者以及写作背景
杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名文学家、诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。【出示课件4】
写作背景:这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开设的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴。【出示课件5】
?
情境导入引入课题,进而揭示课题,读好题目,为下面的学习打下基础。











了解作者及写作本篇文章的背景,有助于学生理解课文,感受真情。

新课
教学
( )分钟
二、初读课文,解决字词
1.学生自读课文,要求:【出示课件6】
(1)大声、流利地读古诗,读准字音,读通诗句。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后借助课文注释及其他用合适的方法来解决生字词。
3.检查学习效果,相机指导。【出示课件7】
(1)生字
①注意读准平舌音“宿”,翘舌音“疏”,边音“篱”
②指导书写“篱、疏”
注意“篱”上下结构,上窄下宽,倒数第二笔是撇折。
“疏”左右结构,左窄右宽,第一笔是横撇,下面的“止”最后一笔横要变成提。
(2)词语理解。【出示课件8】
新市:地名,在今湖南攸县北。
疏疏:稀疏。
阴:树荫。
三、图文结合,初读感知
  1.了解景物。自由朗读后交流:杨万里在诗中写到了哪些景物,在诗句中做上记号。再看看图,说说图上有哪些景物。
预设:杨万里在诗中写到的景物有“篱”(篱笆)“树”“菜花”(油菜花)“儿童”“黄蝶”;
预设:从图中还能看到田边小路。
根据学生交流情况指导理解:
“篱落” 指的就是篱笆;
“树头”是指树枝上。
“小路”就是诗中所写的“小径”。(板书:篱落、一径、枝头(静)儿童、黄蝶、菜花 (动))
  2.再读诗句,读通顺。
  四、重点突破,理解诗意
  1.看看图,说一说这些... 更多>> 简介:?


新部编版四年级下册语文全册










(全套)

新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题
类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状
晌: A. 晌午, B.一天以内的一段时间
笋:部首查字法,先查部首 ,再查 画
2.诗中描写的景物有 、 、 和 等。
3.这首诗描写的是 季的景色,根据诗中的词语 可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。


5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。


【参考答案】
1.B B
2.雨 草 花 竹笋
3.夏 春 鞭笋过墙
4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

雨过山村
【唐】王建
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是( )
A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C. 相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2. 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。

4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么?

【参考答案】
1.B
2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家
乡下的村庄
村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣 峻)拔的小山。山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有(制 致),院与院之间或相互(衔 衍)接,或留有夹墙,但户与户之间,绝对单门独院。
阳光灿烂,天气和暖。门角的土地平整,阶前的菜园已收获一空。院前院后,大都种着树木,桃树、杏树和槐树,一株株遵规守矩,在主人规定的范围内生枝散叶,就像邻里之间的约定,和睦相处,不(遇 逾)半步。那些树木,枝杆圆润饱满,枝条伸展,苞蕾微鼓,年华正轻。可以想象,若有一日枝头盛开,它们的花朵,足以把一座小院点亮,一朵花开,就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们,守护着家园,守护着村庄,点种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味,清香的庄稼味,和他们身上的汗珠一样,和成一股乡村的气息。夜晚的村庄,月明星稀。各家的院里院外,门楼上,都悬挂着一对新年的大红灯笼,既装饰了门面,照亮了街道... 更多>> 简介:?
生字专项
一、字音乐园。
1.下面四组生字中声母相同的一组是( )。
A.冠 龚 乖 凄 B.徐 谐 炫 湘
C. 篱 颅 挪 撩 D.崭 灶 仲 锥
2.下面四组词语的读音没有错误的是( )。
A.癌症(ái zhèng) 韩愈(hán yú) 乾坤(qián kūn) 乒乓(pīng pāng)
B. 杀菌(sā jūn) 芙蓉(fú róng) 奢侈(shē chǐ) 琥珀(hǔ pò)
C.婚讯(hūn xùn) 徘徊(pái huái) 澎湃(péng bài) 疙瘩(gē da)
D.蜿蜒(wān yán) 倔强(jué jiàng) 徜徉(cháng yáng) 捆绑(kǔn bǎng)
3. 给加点的字选择正确的读音,打√。
晌午(sǎng shǎng) 悼念(dào diào) 侮辱(wū wǔ) 渗透(sèn shèn )
风靡(mí mǐ) 蔬菜(sū shū ) 旗帜(zì zhì) 港口(gǎng xiàng)
焚烧(fén féng) 呼啸(xiāo xiào) 舞蹈(dāo dǎo) 脸颊(jiá xiá)
堆砌(qì qiè) 坚韧(yìn rèn ) 恒心(héng huán) 沮丧(zǔ jǔ)
一撮(zuǒ zhuǒ) 隧道(suì shuì) 凋零(dāo diāo) 和蔼(ǎi nǎi)
4. 把下面加点字的音节补充完整。
绽开(zh ) 宴会( àn) 计谋(m ) 扩大(k ) 恭敬( ōng)实践(j ) 嘹亮( iáo) 镶边( iāng) 姗姗(sh ) 宽窄( ǎi)
嗡嗡(w ) 挪动(n ) 安徽( uī) 一吨(d ) 睫毛( ié)
啼叫(t ) 解剖( ōu) 垫子( iàn) 耳聋( óng) 膨胀(p )
葵花( uí) 维护(w ) 附录(f ) 自卑(b ) 忧虑(1 )
5. 写出同音字。
chú 头 法 师 鸟

zhèng 府 明 常 病

xiá 晚 大 海 木

huī 指 心 复 光

jǐn 张 有 管 旗

róng 鹿 易 光 化
二、字形乐园。
1.我会读拼音,写词语。
pǔ sù biān fú yù fáng zāo yāng bō l... 更多>> 简介:?
习作专项

一、第一单元:写景
题目:我家的小院 梨园似画 我爱田园
二、第二单元:科幻
题目:未来的房子 神奇的桥 新型交通工具
三、 第三单元:诗歌
题目:1.我的课本 2. 四季的颜色 3.夏的消息
四、第四单元:状物
题目:1.小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟
五、 第五单元:游记
题目:1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园
六、 第六单元:记事
题目:1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞
七、第七单元:写人
题目:1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人
八、第八单元:故事
题目:1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好
参考答案
一、点拨:1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。2.抓住这里景物的特点。3.写出你在这里有哪些快乐,表达出真情实感,用生动活泼的语言叙述,可以运用拟人、比喻等修辞手法。
范文1: 我们家的小院
我家住在一个小镇上,家里有一个小院,一年四季都非常美丽,这里就是我的乐园。
春天来了,我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。院子里的雪化了,杨树又抽出了新芽,树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了,大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了,外面的天气非常炎热,可是我们家的小院充满了阴凉,因为大杨树张开了“绿伞”,我经常在树荫下乘凉,放上桌子在下面下棋、写作业等。爸爸在树杈上给我挂上了绳子,这样我可以荡秋千啦!
秋天像吃了含羞草一样,悄悄地到来,这是丰收的季节。农民伯伯正在弯腰收割庄稼,大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。我们家的大杨树落下了金色的叶子,它在空中翩翩起舞,像一位了不起的舞蹈家,在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了,带着刺骨的寒风,也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”,它为我家的大杨树穿上“外衣”,它还给我们家的房子带上了“棉帽”。看着漫天飞舞的雪花,我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍,打雪仗、堆雪人,欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园,我怎么能不喜欢这里呢?


范文2: 梨园似画
早晨,妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。梨花可真漂亮!梨花雪白雪白的,雪白的梨花把整片梨园笼罩起来了,像昨夜下了一场大雪似的,走到梨树下,看到洁白的梨花。
梨花已经开了不少了,挨挨挤挤的,像是排队卖给人们蜂蜜一样。有的花瓣全开了,露出了淡黄色的花蕊。有的才展开了两三片花瓣,像一只只想要欲飞的白蝴蝶.有的还是花骨朵儿,像一个个要暴裂开的小馒头。这时,吹来了一阵微风,梨花便都跳起了舞。看着眼前的梨花,我仿佛觉得自己就是一朵梨花,穿着雪白裙子在微风中舞动。
这里是我和弟弟最好的游乐场。我们在这里开始拍照留念。梨花雪白雪白的,我把鼻子凑近了梨花,爸爸给我拍下这美好的镜头。我站在梨树下两只胳膊环抱着树干,爸爸又给我拍了一张。最后一张是我和第弟的合影。我站在梨花旁,闻到了一股香味,弟弟站在我前面,整个如雪的梨园为我们做背景,梨园似画,我们就在画中玩……
范文3: 我爱田园

田园的空气是清新的,田园的天空是湛蓝的,田园的景色是独特的,田园美得使人流连忘返。田园的格局总是那么自然,葱郁的青山,清澈的小溪,色彩斑斓的田野,千姿百态的石桥,牲畜兴旺的农家院……一切都是那么生机勃勃。
清晨,一轮红日从东方刚刚升起来。一切都是雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层薄薄的轻纱。“喔,喔,喔——”随着公鸡的高声鸣叫,寂静的村庄一下子热闹起来了:鸟儿唧唧喳喳地唱起了歌;小溪丁丁冬冬地弹起了琴;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了,它把温暖的阳光洒向田园。休息了一夜的人们,又开始了他们忙碌的一天。
天气晴朗的中午,孩子们光着脚一个接一个地走入清凉的小溪里,小溪很欢迎小朋友的到来,用浪花拥抱着他们,小朋友们在这潺潺的溪水... 更多>> 简介:
第一单

(课件全套)
[
教育部审定
]
部编版四年级下册
语文
·RJ
1.
古诗词三首
第一课时
同学们,课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?
课文导入
宿新市徐公店
投宿在新市徐公的客店
住宿、投宿
住宿的客店
杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名
文学家,
与陆游、尤袤、范成大并


南宋
中兴四大诗人”,被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”

写作背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开设的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴。
(1)大声、流利地读古诗,读准字音,读通诗句。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
自读要求:
①注意读准平舌音“宿”,翘舌音“疏”,边音“篱”
②指导书写“篱、疏”
注意“篱”上下结构,上窄下宽,倒数第二笔是撇折。
“疏”左右结构,左窄右宽,第一笔是横撇,下面的“止”最后一笔横要变成提。
指导朗读:
词语解释
新市:地名,在今湖南攸县北。
疏疏:稀疏。
阴:树荫
(  )的篱落 (  )的小径
(  )的儿童 (  )的蝴蝶
(  )的菜花 (  )的树
看看图,说一说这些景物分别是怎样的?
指导朗读:
宿新市徐公店
篱落/疏疏//一径深,
树头/新绿//未成阴。
儿童/急走//追黄蝶,
飞入/菜花//无处寻。
诗句的大意
稀疏的篱笆旁有一条深长的小径,树上的花儿谢了,露出一些新绿,叶子还没成阴。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻。
诗人被这美丽的景色吸引了,非常喜爱这乡村田园风光。
看着这样的景色,这样的情景,诗人杨万里会想些什么,他有怎样的感受?
这首诗虽然只有二十八个字。但在诗人眼里不仅仅是一个短短的镜头。展开想象,说给同学听听吧。
1.
古时候的乡村生活真是太美了,诗人对乡村生活更是充满了喜爱之情,请你想象乡村生活的画面,用喜爱的语气再读一读全文吧!
2.
本诗诗中有画,画中有诗,同时也是一个有趣的故事,请把这个故事写下来,看谁写得生动,想象丰富。
课堂小结
诗  宿新市徐公店
情  喜爱  
画:篱落、一径、枝头 
(静)  
画 追入 儿童
黄蝶
菜花  (动)  
意 色:黄(绿)(黄)
板书设计
课堂作业
一、一字多音我会选。
xiǔ   sù
1.昨天晚上,我在同学家住了一宿( )。
2.下了晚自习,同学们都要回宿( )舍。
二、读拼音,写汉字。
黄昏时分, 一只蜻蜓xú xú ( )落在xīshū( )的 lí b
a
( )上,准备要在这儿借sù( )一晚。
xiǔ

徐徐
篱笆


宿
课堂作业
三、
火眼金睛,辨字组词。
宿(   ) 未(    )
宜(   ) 味(   )
经(   ) 彩(    )
径(   ) 菜(    )
住宿
适宜
未来
品味
小径
经过
白菜
彩色
课堂作业
四、读读古诗,说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了_____种景物,分别是_______________________
_。
表达了诗人
之情。
2.“ ________________,________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

杨万里
6
篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花
对田园生活的喜爱
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
第二课时
《四时田园杂兴》
一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节


今天
我们再学习一首古诗《四时田园杂兴》
新课导入
意思是:对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作。这里的“兴”,
兴致,兴趣,
“四时田园杂兴”,
从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。
一年四季
四时
田园杂兴
新课导入
范成大
(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛,对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有
... 更多>>
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